For kommuner

Hensikten med tilskuddsordningen er å få flere leger til å starte opp med og fullføre spesialisering i allmennmedisin. Tilskuddet skal bl.a dekke utgifter og tapte inntekter relatert til spesialiseringsløpet. Det er kommunen som søker og tilskuddet tildeles etterskuddsvis. Tilskuddet dekker også lønn eller honorar til individuelle veiledere. Kommunen må være registrert utdanningsvirksomhet.

Les mer

ALIS-avtalen er selve grunnlaget for å kunne søke om ALIS-tilskuddet. Dette er en avtale mellom kommunen og ALIS om særskilte tiltak som kommer i tillegg til det legen har krav på som følge av Spesialistforskriften. Dette danner grunnlaget for hva kommunen skal utbetale til ALIS. ALIS-avtale kan inngås med næringsdrivende, ansatte i fastlege praksis eller andre kommunalt ansatte leger, eller ved introduksjonsavtaler.

Les mer

Kommunen skal ha en overordnet utdanningsplan som beskrive hvordan spesialistutdanningen i allmennmedisin kan gjennomføres i kommunen. Krav til generell utdanningsplan angis i Spesialistforskriften §23, og dette skal være et offentlig dokument.

Utdanningsplanen skal bl.a inneholde oversikt over alle læringsarenaer i og utenfor kommunen, og hvilke læringsmål som kan oppnås på disse. ALIS-kontorene har laget et forslag til generell utdanningsplan som kan benyttes som utgangspunkt.

Les mer

Kommunen har ansvar for at det utarbeides individuell utdanningsplan for den enkelte lege. Dette skal være en plan for utdanningen det neste halvåret/året, men også foreløpig plan/skisse for hele spesialiseringsløpet til ALIS. Kommuneleder og ALIS utarbeider planen sammen, evt i samarbeid med veileder. ALIS kan gjerne foreslå hvilke læringsarenaer som er aktuelle for å oppfylle de enkelte læringsmål. Det skal også avklares hvilke kurs og andre læringsaktiviteter som er aktuelle å utføre for oppnå læringsmål. Planen skal revideres ved behov, minimum en gang pr år. ALIS-kontorene har utarbeidet en mal for individuell utdanningsplan som kan benyttes hvis behov.

Krav til individuell utdanningsplan angis i Spesialistforskriften §25

Les mer

Spesialistforskriften angir at veiledning skal være i gjennomsnitt fire timer pr måned i 10,5 pr år i den tid man har praktisk tjeneste i en registrert utdanningsvirksomhet. Veileder skal være spesialist i allmennmedisin. Det er kommunens ansvar å finne veileder til ALIS, jmf Spesialistforskriften §25. Veiledning er læringsaktivitet for alle læringsmålene.

Individuell veiledning innebærer refleksjon, råd og oppfølging av ALIS sin faglig progresjon under spesialiseringsløpet. Timene skal være planlagte og regelmessige. Det er mulig å ha flere veiledningstimer i oppstart, og noe mindre senere i forløpet.

Veileder skal bidra til kompetansevurdering av ALIS.

Les mer

Spesialistforskriften §§2 og 25 angir at ALIS har skal få nødvendig supervisjon, og kommunen skal legge til rette for dette.

Supervisjon betyr i vår sammenheng å hjelpe, gi råd og vurdere ALIS i konkrete arbeidssituasjoner i det daglig virke. Dette er som regel knyttet til kliniske prosedyrer eller beslutninger som skal tas der og da. En supervisør er oftest en lege på samme arbeidssted med mer erfaring enn ALIS, og trenger ikke være spesialist i allmennmedisin. Supervisøren kan også være andre yrkesgrupper med spesifikk kompetanse som f.eks. helsesykepleier, jordmor etc.

Les mer

Læringsmål: Hva en legespesialist skal forstå, kunne eller være i stand til å utføre etter endt utdanning. Læringsmålene er fastsatt i vedlegg til spesialistforskriften. I spesialistutdanningen i allmennmedisin er det 88 kliniske læringsmål (ALM) og 24 felles kompetansemål (FKM) som skal oppnås.

Læringsaktivitet: En nærmere definert og strukturert aktivitet som gjennomføres med sikte på å oppnå læringsmål. Læringsaktiviteter er f.eks kurs, praktisk prosedyre eller praksisbesøk. For spesialiteten allmennmedisin har Helsedirektoratet anbefalt læringsaktiviteter.

Læringsarena: Det stedet ALIS jobber og kan oppnå tjenestetid og læringsmål. Læringsarenaer internt i kommunen kan være fastlegekontor, helsestasjon, sykehjem mm. I allmennmedisin det også være eksterne læringsarenaer som f.eks sykehus, forskningsenhet mm.

Les mer

Kompetanseportalen (også kalt Dossier) er dokumentasjonsverktøyet for den enkelte ALIS relatert til spesialistutdanningen. Det er ALIS som skal registrere seg først, og inne i Dossier invitere veileder og leder. Leder skal tildele utdanningsplaner (Allmennmedisinske læringsmål (ALM) og Felles kompetansemål for allmennmedisin (FKM)), godkjenne eller underkjenne læringsmål, samt følge ALIS sin progresjon i spesialistutdanningen.

Les mer

I den nye spesialistutdanningen i allmennmedisin har kommunene fått ansvaret for å legge til rette for at leger som jobber i kommunal helse- og omsorgstjeneste blir spesialister i allmennmedisin. Kommunen må søke Helsedirektoratet om å bli registrert utdanningsvirksomhet i allmennmedisin. Hvis kommunen ikke er registrert, får ALIS mest sannsynlig ikke tellende tjeneste når legen jobber i kommunen. Hvis legen har fått oppfølging i samsvar med spesialistforskriften (veiledning, supervisjon og individuell utdanningsplan) kan det søkes om tilbakedatering av registreringsdatoen, jf spesialistforskriften § 38. NB: søknadsfrist 31.desember 2023.

Les mer

En samarbeidsavtale er en avtale med læringsarena utenfor kommunen, såkalt ekstern læringsarena. Dette kan f.eks være sykehus, annen kommune, forsvaret eller forskningsenhet.

I avtalen skal det fremkomme hvilke læringsmål som kan oppnås på læringsarenaen, hvordan veiledning og supervisjon organiseres, samt hvem som signerer læringsmålene. Hvis den eksterne læringsarenaen ikke er en registrert utdanningsvirksomhet (kommune) eller godkjent utdanningsvirksomhet (sykehus), har kommunen som ALIS tilhører fremdeles ansvar for utdanningen.

Se forøvrig Spesialistforskriften med kommentarer §2, femte og sjette ledd.

Kollegium bestående av leder, veileder og en eller flere supervisører som har observert ALIS, og som gjør en strukturert evaluering basert på egne observasjoner og tilbakemeldinger fra andre relevante aktører. Kollegiet bistår leder i å foreta en sluttvurdering av måloppnåelse i spesialiseringen. ALIS selv kan delta i møtet.

Les mer

Ny spesialistutdanning for leger ble innført 1.mars 2017 for LIS1, og 1. mars 2019 for LIS3, dvs ALIS. For mer detaljert oversikt over spesialiseringsforløpet, se link.

Les mer

Kommuneledere med ansvar for spesialistutdanningen i sin kommune bør kjenne til «Forskrift om kompetansekrav for leger» (kompetanseforskriften) og «Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger" (Spesialistforskriften).

Les mer