Kompetansenivå
Ha en godt utviklet = blir vurdert til å vera høgaste ferdigheitsnivå
Kva handlar læringsmålet om?
Samhandlingskompetanse i helsetenesta inneber evna til å samarbeida effektivt på tvers av faggrenser, profesjonar og nivå i helsetenesta, for å sikra heilskaplege og koordinerte pasientforløp. Erfaring frå ulike nivå eller andre delar av helsetenesta gir viktig kompetanse om samhandling og dermed betre forståing av korleis ulike delar av helsetenesta fungerer.
På lik linje med arbeidsmåtar og prosedyrar må allmennlegen også setja seg inn i rammevilkåra, som kan vera forskjellig i ulike delar av helsetenesta, både når det gjeld lovverk, organisering og finansiering.
ALM 055 og ALM 085 er læringsmåla for institusjonstjeneste.
Tips til samtale og refleksjon i individuell rettleiing
Kva er dei viktigaste faktorane for å oppnå eit godt tverrfagleg samarbeid i helsetenestene?
Korleis kan erfaring frå ulike nivå i helsetenesta bidra til betre forståing av samhandling?
Kva rolle har helsefellesskapa for samhandling mellom nivå i helsetenesta?
Korleis opplevde du å gjennomføra institusjonstenesta? Kva lærte du om samhandling, og kva tar du med deg tilbake?
Korleis handterer du utfordringar der det er ueinigheit knytt til felles beslutningstaking og samhandling på tvers av nivå?
Korleis kan prosedyrar og arbeidsmåtar på arbeidsplassen din påverka kvaliteten på samhandlinga?
Korleis sikrar du god samhandling ved overgangar mellom ulike nivå og aktørar? Kvifor er dette viktig?
Gi eksempel frå din eigen kliniske kvardag på vellukka og smidig samhandling.
Reflekter over situasjonar der manglande samhandling har gått ut over pasienten.
Dei sju legeroller
Kva legeroller er relevante for dette læringsmålet? Kva rolle opplever du mest utfordrande, og kvifor?
Ressursar
Først publisert: 02.06.2025 Sist oppdatert: 08.09.2025